当距离为lm时，闪光亮度为1，则在距离增至2m闪光亮度为（） 1／9。 1/2。 1／4。 1／6。
信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及（）。 选修课程。 隐性课程。 拓展性课程。 综合课程。
对于（）逻辑只要输入变量中有一个为O，输出就为1，只有输入变量全部为1时，输出才为O。 A、与非。 B、或非。 C、与。 D、或。
对于（）逻辑，只有当输入变量不同时，输出才为1，否则，输出就为0。 A、与非。 B、或非。 C、异或。 D、同或。
闪光指数和光圈大小、闪光距离的关系是（） 闪光指数二闪光距离／f系数。 闪光指数二f系数佃光距离。 闪光指数二f系数X闪光距离。 闪光指数二f系数+闪光距离。
信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力，学习能力，批判性思维能力，社会交流与协作能力和（）。
