（）是将某一岗位工作有关信息按性质划分为若干维度，并据此进行较为详细的描述，从而勾画出本岗位的基本形象。 A、事物职能维度文件。 B、人员职能维度文件。 C、岗位分析维度文件。 D、信息职能维度文件。
（）理论研究的基本目的，是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别，并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位的。 A、必备任务特性。 B、工作任务特性。 C、岗位职责特性。 D、常规任务特性。
团队学习指（） A、集体的学习。 B、讨论式的学习。 C、从深度汇谈开始，通过学习系统思考等学习的技巧和交流，提高素质。 D、有辅导的学习。
根据《刑事诉讼法》的规定，下列哪些人是既不属于控诉一方，也不属于辩护一方的诉讼参与人？（） 辩护人。 翻译人员。 公诉人。 鉴定人。
人际关系指（） A、人们的社会关系。 B、人与人之间的相互交往、相互作用、相互满足的状况。 C、上下级及同事间的关系。 D、人们的经济关系。
拓展培训（体验式培训）的宗旨是（）
