“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的？（） 认知模式。 体谅模式。 价值澄清模式。 社会模仿模式。
以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（） 附属内驱力。 认知内驱力。 自我提高内驱力。 交往内驱力。
甲施工单位欠乙材料供应商材料款3万元，约定2004年5月1日还款。但到2004年6月1日，甲仍未还钱。2004年7月3日乙向甲要账，乙向甲口头表示同意延期还款。此行为的法律效果是（）。 引起诉讼时效的中断。 引起诉讼时效的中止。 引起诉讼时效的延长。 改变法定时效期间。
说明mRNA差别显示分离产物未知基因的基本原理并评述其优缺点。
学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（） 附属内驱力。 认知内驱力。 自我提高内驱力。 交往内驱力。
桑代克主张的三个学习律是（）。
