20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。 着重智力开发。 强调培养创造力。 重视儿童个性、情感和社会化发展。 重视儿童全面和谐发展 。
在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（ ）。 观察指导、示范、准备。 观察指导、准备教具、创设环境。 制定教育目标、准备教具、示范。 制定教育目标、创设环境、示范 。
小班幼儿操作墙面的高度以（ ）为宜。 80cm以下。 70～100cm。 100～130cm。 130cm以上 。
幼儿社会化的内容不包括（ ）。 心理社会化 。 道德社会化 。 职业社会化 。 认知社会化 。
现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）。 不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。 以发展儿童智力为中心。 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。 为工作的母亲照管儿童。
在幼儿园教育目标体系中，（ ）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
