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问题:

[多选] 下面属于成就动机的是(  )。

A . 学生希望在考试中取得好成绩。能名列前茅
B . 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人,在群体中取得领导地位
C . 老师由于热爱自己的工作,刻苦专研业务,废寝忘食地工作
D . 作家希望创作出优秀的作品。受到社会好评

义务教育的学制通常有(    )。 “九年一贯制”   。 “六三”学制。 “四二”学制    。 “五四”学制。 “七二”学制。 一名合格教师的专业素养有(    )。 学科知识素养    。 广博的文化素养。 教育专业素养    。 完善的人格特征。 健康的心理素质。 行为主义教学观把学习看成(  )。 经验的联结或操作的变化。 通过练习和刺激反应式的强化来实现的。 学习效果表现为外部的变化。 教学的目的是传授知识技能体系。 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?(  ) 智力测验。 阅读测验。 与此相关的生理方面的健康检查。 心理辅导。 直观教具可分为(  )。 动作直观。 模象直观。 语言直观。 实物直观。 下面属于成就动机的是(  )。
参考答案:

  参考解析

本题考查奥苏贝尔的成就动机理论,他提出成就动机分为认知内驱力,自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅。取得一定的地位,其并非直接指向学习任务本身,故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力,C项为认知内驱力,D项为附属内驱力。

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