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问题:

[单选] 精耕细作是中国古代农业生产模式的重要特点,促使这一生产模式形成和发展的因素不包括()。

A . 铁犁牛耕技术的出现和改进
B . 土地私有制的形成和发展
C . 重农抑商政策的实行
D . 社会分工越来越细

一场篮球比赛中的一节时间是()。 9分钟。 10分钟。 11分钟。 12分钟。 知道佛教的传入和道教的产生。(2)课文摘录:佛教是当今世界上的三大宗教之一,起源于古印度,西汉末年由中亚传入我国内地。因为佛教主张人死后能够转生来世,人的今生如果能忍受苦难,虔诚信佛,来世就能得到幸福,因为有利于封建统治者的统治所以佛教很快受到提倡和扶植。东汉明帝时,派使臣去西域求佛法,并请来两名高僧到洛阳传教,并修建了白马寺。佛教的传播对我国文化的发展有深远的影响。要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动。(根据下列材料设计教学片段:(1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定) 下列哪种情况不是违例?() 带球跑。 故意踢或用腿的任何部分阻挡球。 拳击球。 球偶然地接触到腿的任何部分。 简述1929-1933年资本主义世界经济危机影响。(2)课文摘录:20世纪20年代,特别在1924-1929年间,资本主义世界基本上处于相对稳定时期,主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是这一“繁荣”的背后却孕育着严重危机。1929年,一次空前严重的经济危机爆发并迅速席卷了整个资本主义世界。经济危机中,人民群众深受其害。整个资本主义世界工人大量失业,广大劳动人民饥寒交迫,流离失所。垄断资本家为保持价格,维持利润,宁愿大量销毁产品,生产受到严重破坏。严重的经济危机,引起了政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动。(根据下列材料设计教学片段:(1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求) 在比赛中每支参赛球队均能相遇一次,最后根据各队在全部比赛中的胜负场数、积分的多少等方法来排列名次的比赛制度称为()制。 单循环。 单淘汰。 双淘汰。 混合。 精耕细作是中国古代农业生产模式的重要特点,促使这一生产模式形成和发展的因素不包括()。
参考答案:

  参考解析

耕作方式与生产力水平高低、土地制度、农业政策密切相关,而社会分工越来越细有利于生产的专业化和商品经济的发展。

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