服务蓝图的组成要素有()。 五顼宗旨。 四种行为。 三条分界线。 两种人员。 一批有形展示。
以下()方式不利于保护口令的安全。 将口令写下来做有形的记录。。 把口令告诉同事。。 在不同系统中使用同一口令。。 他人在场时输入口令。。 定期更改口令。。
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即()。 A.教育手段。 B.教育机智。 C.教育反响。 D.教育灵感。
新产品开发的典型方法有()。 盈亏平衡分析法。 计算机辅助设计。 并行工程。 线性规划法。 价值工程。
涉密人员的管理按照()的等级,对涉密岗位的人员作出界定。 核心。 重要。 一般。 普通。
保密要害部门部位的防护措施包括()。