问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括（）
不易在黏膜上滞留。柔软、密度及性状均一。有适当的黏性、不易松散。不需要兼顾食物的色、香、味及温度。易于咀嚼，通过咽及食管时容易变形。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 摄食训练（直接训练）的适应证不包括（）
全身状态稳定。意识状态清醒。能产生吞咽反射。少量吸入能通过随意咳嗽咳出。少量误咽不能通过随意咳嗽咳出。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRI示脑干多发性梗死，该患者进行吞咽动作训练应采用（）
半流食物。糊状食物。流质食物。固体食物。流质和固体食物可同时进食。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（）
严禁在水平仰卧及侧卧位下进食。进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动。食物症状选择以先易后难为原则。进食最好定时定量，按一定比例进行。容易吞咽食物的特征为密度均一、流质。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为（）
交互吞咽。空吞咽。侧方吞咽。点头样吞咽。声门上吞咽。
问题：
[单选,B型题] 命名性失语训练重点是（）
呼名训练。阅读理解训练。听理解训练。构音器官运动功能训练。非语言交流手段的训练。
问题：
[单选,B型题] 完全性失语的训练重点应放在（）
呼名训练。阅读理解训练。听理解训练。构音器官运动功能训练。非语言交流手段的训练。
问题：
[单选,B型题] 构音障碍的训练重点应放在（）
呼名训练。阅读理解训练。听理解训练。构音器官运动功能训练。非语言交流手段的训练。
问题：
[单选,B型题] 下颌关节被动上抬、下拉的运动训练（）
呼吸训练。下颌运动功能训练。口唇运动功能训练。舌运动功能训练。鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）。
问题：
[单选,B型题] 双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间（）
呼吸训练。下颌运动功能训练。口唇运动功能训练。舌运动功能训练。鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）。
